Das Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätssyndrom (ADHS) stellt aufgrund seiner unterschiedlichen Erscheinungsformen und Auswirkungen in verschiedenen Lebensphasen erhebliche diagnostische Herausforderungen dar. In dieser Vorlesung wird Case-Based Learning (CBL) genutzt, um in die Komplexität der ADHS-Beurteilung und -Behandlung einzutauchen und unsere diagnostischen Fähigkeiten durch realistische klinische Szenarien zu verbessern. ddo-
Autismus-Spektrum-Störungen (ASD) umfassen eine Reihe neuronaler Entwicklungsstörungen, die sich auf die soziale Kommunikation und das Verhalten auswirken. Das Verständnis von ASD ist für medizinische Fachkräfte von entscheidender Bedeutung, insbesondere im Rahmen des fallbasierten Lernens, da sie häufig komplexe Komorbiditäten beinhalten und maßgeschneiderte Managementstrategien erfordern. ddo-
Disruptive Störungen sind eine Kategorie psychischer Erkrankungen, zu denen Impulskontroll- und Verhaltensstörungen gehören. Diese Störungen zeichnen sich durch die Unfähigkeit aus, Impulsen zu widerstehen und Verhaltensweisen an den Tag zu legen, die gegen gesellschaftliche Normen verstoßen, was zu erheblichen Herausforderungen in zwischenmenschlichen Beziehungen und im täglichen Funktionieren führt. ddo-
Ausscheidungsstörungen wie Enuresis und Enkopresis sind vielfältige Erkrankungen, die die psychische und soziale Entwicklung eines Kindes erheblich beeinträchtigen können. In dieser Vorlesung werden die zugrunde liegenden Mechanismen dieser Störungen untersucht und fallbasiertes Lernen (CBL) eingesetzt, um das Verständnis und die Managementstrategien zu verbessern. ddo-
Familienberatung spielt eine entscheidende Rolle bei der Verbesserung der Patientengesundheit, indem sie sich mit den komplizierten Beziehungen und Kommunikationsmustern innerhalb von Familien befasst. Dieser Vortrag befasst sich mit den Strategien und Methoden, die eingesetzt werden, um einen effektiven Dialog und eine gemeinsame Problemlösung zwischen Familienmitgliedern zu fördern, mit dem Ziel, letztendlich die gesundheitlichen Ergebnisse zu verbessern. ddo-
Für Kliniker ist das Verständnis geistiger Behinderungen von entscheidender Bedeutung, da diese Erkrankungen das gesamte Leben des Einzelnen mit komplexen Herausforderungen einhergehen. Diese Vorlesung verwendet einen fallbasierten Lernansatz (CBL), um sich mit dem klinischen Spektrum, den Ursachen und evidenzbasierten Interventionen zu befassen, die für die Pflege von Menschen mit geistiger Behinderung von entscheidender Bedeutung sind. ddo-
Vernachlässigung und Missbrauch von Kindern sind schwerwiegende Probleme der öffentlichen Gesundheit, die dringend Aufmerksamkeit von medizinischem Fachpersonal erfordern. Diese Vorlesung befasst sich mit der Identifizierung, Auswirkung und Bewältigung dieser Probleme und nutzt dabei das Framework des kompetenzbasierten Lernens (CBL), um wesentliche Fähigkeiten für die Erkennung und Intervention hervorzuheben. ddo-
Für die umfassende medizinische Versorgung von Kindern und Jugendlichen ist die psychologische Diagnostik von entscheidender Bedeutung. Es hilft zu verstehen, wie psychologische Faktoren die körperliche Gesundheit beeinflussen, und hilft bei der Diagnose und Behandlungsplanung. ddo-
Spezifische Lernschwierigkeiten (SLDs) können erhebliche Hindernisse für Medizinstudenten darstellen und sich auf ihre akademischen Leistungen und die allgemeine Anpassung an die strengen Anforderungen der medizinischen Ausbildung auswirken. Das Erkennen der Prävalenz und Auswirkungen dieser Schwierigkeiten ist für die Implementierung wirksamer Identifizierungsmethoden und die Bereitstellung angemessener Unterstützung im Rahmen des kontextbasierten Lernens (CBL) von entscheidender Bedeutung. ddo-
Tic-Störungen umfassen eine Vielzahl von Erkrankungen, die durch unwillkürliche Bewegungen oder Lautäußerungen gekennzeichnet sind. Das Erkennen der zugrunde liegenden Mechanismen und klinischen Auswirkungen ist für ein effektives Management im Gesundheitswesen von entscheidender Bedeutung. ddo-
Eine gründliche psychiatrische Anamnese bei Kindern und Jugendlichen ist für Kliniker unerlässlich, um genaue Diagnosen und wirksame Behandlungspläne sicherzustellen. In dieser Vorlesung werden praktische Strategien zum Sammeln komplexer Informationen im Zusammenhang mit Entwicklungs-, Familien- und Präsentationsproblemen von pädiatrischen Patienten und ihren Familien beschrieben. ddo-